Il presente corso di formazione ha l’obiettivo di illustrare cos’è l’agitazione nell’anziano con demenza di Alzheimer e di mostrare e far sperimentare ai soggetti un intervento basato sul massaggio mani combinato con una musica adeguata.

L’agitazione degli anziani con demenza di Alzheimer che risiedono nelle case di cura è uno dei problemi prevalenti per il personale e le figure professionali che se ne prendono cura. Si definisce agitato un comportamento inappropriato sul piano verbale, vocale o motorio, non giustificato da bisogni evidenti da parte dell’osservatore. La frequenza dei comportamenti agitati è relata all’aumento della compromissione della funzionalità cognitiva nell’anziano e dello stress-lavoro correlato degli infermieri e degli operatori socio-sanitari, che talvolta intervengono con l’utilizzo di restrizioni che riducono la qualità della vita nell’anziano. Un intervento farmacologico riesce talvolta a ridurre l’agitazione, ma considerata l’età degli ospiti e la probabile assunzione concomitante di altri farmaci, aumenta il rischio di effetti collaterali e reazioni avverse ai farmaci.

Attualmente, esistono numerosi interventi non farmacologici per la riduzione dei comportamenti agitati, tra cui l’impiego della musica, il contatto fisico e il massaggio alle mani. Questi metodi, applicati anche in anziani affetti da demenza di Alzheimer, hanno mostrato effetti positivi nella diminuzione degli episodi di agitazione e di aggressione.

• Presentare cos’è l’agitazione nell’anziano e darne una lettura Funzionale.
• Discussione di un caso portato dai partecipanti.
• La comunicazione non verbale nella musica e nel contatto fisico.
• Far sperimentare ai partecipanti il massaggio mani e gli effetti di una musica adeguata al rilassamento.
• Fornire le linee guida per individuare i tipi di musica adatti alla riduzione dell’agitazione.

I posti disponibili sono terminati.

Per avere informazioni sulla prossima edizione, inviare tramite e-mail a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

L. Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta e Docente S.I.F.
L. Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale.

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di modalità di tocco a coppie, pertanto suggeriamo un abbigliamento comodo.

Sessione 1 – L’agitazione in pazienti con demenza di Alzheimer

9.30-10.00  “L’agitazione nell’anziano e lettura Funzionale del disturbo”

10.00-11.00 “Entrare in contatto: primo passo ascoltarsi”

11.00-11.15 Pausa

11.15 – 12.30 “Discussione di un caso”

12.30 – 13.30 Pausa Pranzo

Sessione 2 – Il massaggio mani

13.30 – 15.00 “La comunicazione non verbale nel contatto fisico”

15.00 – 16.00 “Entrare in contatto: secondo passo, ascoltare l’altro”

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00 “Il massaggio mani nel paziente con agitazione”

Contatti

telefono: 3292169795

mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

Tocco Anziano Scarica il volantino del corso

L'articolo Il massaggio mani per il benessere dell’anziano istituzionalizzato e la riduzione dell’agitazione psicomotoria proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Vista l’attualità del tema della mindfulness e l’incremento del suo impiego anche in ambito sanitario, il presente corso ha l’obiettivo di presentare cos’è la mindfulness, le sue origini e gli studi che ne attestano l’efficacia, e come impiegarla e proporla nel periodo perinatale. Inoltre, il corso ha l’obiettivo di far sperimentare ai partecipanti alcuni esercizi di mindfulness per offrire un primo approccio esperienziale a questa pratica.

Diventare genitori è un’esperienza intensa e importante, che può talvolta essere sperimentata come stressante e affrontata in modo poco efficace e poco adattivo. Lo stress in gravidanza aumenta il rischio di problemi di salute della donna ed è correlato con complicazioni durante il parto. Inoltre, lo stress aumenta il rischio di sviluppo della depressione perinatale con effetti negativi a lungo termine sullo sviluppo del bambino.

Secondo la psicologia Funzionale, il primo passo per intervenire sullo stress è sviluppare nella donna il suo funzionamento di fondo del Sentire, alla base della consapevolezza, della progettualità, delle relazioni interpersonali.

La mindfulness, sviluppata da Kabat- Zinn all’interno di un programma per l’approccio al dolore cronico negli anni Ottanta, si può leggere, in un’ottica Funzionale, come interessante strumento per lo sviluppo del Sentire. La mindfulness è un esercizio nato a partire dalla meditazione che consiste nel prestare attenzione al momento presente in modo intenzionale e non giudicante.

Obiettivi formativi

-Introdurre la mindfulness, cos’è, le sue origini, i suoi effetti sulla riduzione dello stress

-Introdurre come la mindfulness può essere introdotta nel periodo perinatale

-Sperimentazione di alcuni esercizi comuni di mindfulness.

Luogo e data

Sabato 17 dicembre 2016, presso l’Associazione Centro di Psicologia Funzionale in via Vicenza 12/A, PADOVA.

Accreditamento ECM

Il corso ha ottenuto 9,6 crediti ECM per le professioni di: Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista, Terapisti della neuro e psicomotricità.

Docenti

Dott.ssa L. Casetta Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale.

Dott.ssa C. Pesce Psicologa Psicoterapeuta Funzionale.

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti.

Il costo dell’iscrizione è di 100 euro. Per studenti e specializzandi è di 80 euro.

Per iscriversi, inviare tramite e-mail la scheda di iscrizione e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA

Filiale di Padova Via S.Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Programma

Il modello Funzionale, la mindfulness e i suoi effetti

9.00-9.30      Registrazione partecipanti

9.30 – 10.00  “Un primo approccio alla mindfulness: l’ascolto del proprio respiro”

10.00- 11.00 “Cos’è la mindfulness?”

11.00 – 11.15  Pausa

11.15-12.00  “La Walking meditation”

12.00 – 13.00  “Condivisione degli effetti dell’esercizio proposto”

13.00 – 14.00  Pausa Pranzo

La mindfulness nel periodo perinatale

14.00-15.00  “Il Body scan: sviluppo della consapevolezza corporea e dell’accettazione”

15.00 – 16.45  Titolo “Il corso Mindfulness Based Childbirth Parenting (MBCP) e la mindfulness nel periodo perinale”

16.45 – 17.00 Pausa

17.00 – 18.00  “Lo sviluppo della compassione”

Contatti

Telefono: 3292169795

Mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

L'articolo La mindfulness nel periodo perinatale proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Il presente corso ha l’obiettivo di presentare l’ADHD e gli interventi non farmacologici basati sulla Mindfulness e sul tocco massaggio Funzionale.

Come mai l’ADHD ha assunto una così ampia rilevanza negli ultimi anni: moda o nuove conoscenze? Quali alternative all’intervento farmacologico?

Nel rispondere a queste domande sulla base delle recenti ricerche sul tema, il presente corso si pone due obiettivi: presentare cos’è l’ADHD, le sue caratteristiche e le possibili conseguenze di questo disturbo, e imparare a intervenire nella quotidianità attraverso tecniche non farmacologiche e interventi adattati al contesto familiare o scolastico.

La giornata formativa sarà organizzata nell’alternanza di parti teoriche, con una didattica frontale che darà spazio alla discussione e al confronto, e parti esperienziali, in cui i partecipanti potranno sperimentare alcuni esercizi, come quelli basati sulla mindfulness o sul tocco massaggio Funzionale, utili per intervenire e relazionarsi col bambino con ADHD.

Alla fine del corso verranno lasciati ai partecipanti dei testi di approfondimento delle tematiche proposte e degli esercizi di mindfulness per bambini per sviluppare l’attenzione e le capacità relazionali.

Obiettivi educativi formativi  complessivi dell’attività formativa

–          Presentare cos’è l’ADHD, discuterne le cause e le conseguenze

–          Empatizzare con il bambino  ADHD

–          Intervenire attraverso il tocco massaggio Funzionale e la mindfulness

–          Protocolli di intervento a casa e a scuola

Data e Luogo

Sabato 3 dicembre 2016 in via Vicenza 12/A, PADOVA

Accreditamento

Il corso è stato riconosciuto dal MIUR e ha ottenuto 9,3 crediti ECM per le professioni di Il corso è destinato a Medici (tutte le discipline), Psicologi (tutte le discipline), Educatori professionali, Assistenti sanitari, Terapisti della neuro e psicomotricità, Logopedista, Infermieri professionali, infermieri pediatrici, Terapista occupazionale.

Programma

Sabato 3 dicembre 2016

Sessione 1 ADHD: diagnosi e definizione attuale

9.30 – 11.00  “L’ADHD: cambiare il bambino o cambiare il contesto? ”

11.00 – 11-15 Pausa

11.15 – 13.00  “Vivere senza freni”

13.00 – 14-.00 Pausa pranzo

Sessione 2 ADHD, Mindfulness e Tocco massaggio Funzionale

14.00 – 15.00 “Mindfulness e interventi non farmacologici”

15.00 – 16.00  “Esercizi di mindfulness e tocco massaggio Funzionale per lo sviluppo dell’attenzione ”

16.00 – 16.15 Pausa

16.30 – 18.00  “Strategie di intervento a casa e a scuola”

Docenti
Debora Trabucchi: Psicologa Psicoterapeuta Funzionale
Laura Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale.

Adesioni e iscrizioni
Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione è di 100 euro, compresa la quota di iscrizione di 5 euro. Per studenti e specializzandi è di 80 euro.
Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione
e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il bonifico va intestato a:
Associazione Centro di Psicologia e
Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF
UNICREDIT BANCA
Filiale di Padova Via S.Fermo
C/C 000100438593
IBAN IT22S0200812101000100438593

Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (ADHD) e cognome del partecipante.

Metodologia
Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di tecniche, pertanto suggeriamo un abbigliamento comodo.

CONTATTI

 Indirizzo: Via Vicenza, 12/a – 35138 Padova

Telefono:3292169795

Fax: 049.723961

Email: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

L'articolo ADHD tra mindfulness e tocco massaggio Funzionale proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Il corso è accreditato ECM per Psicologi (tutte le discipline) e Medici (tutte le discipline).

Programma del corso ECM

SABATO 4 FEBBRAIO 2017
Sessione 1

Cos’è la compassione

9.30 – 10.30 “La compassione: definizione e radici evolutive”
10.30-10.45 Pausa
10.45 – 12.30 “La compassione per avvicinarsi alla sofferenza”
12.30-13.00 “La comunicazione non verbale nella compassione”
13.00 – 14-.00 Pausa pranzo
Sessione 2

Introdurre la self-compassion in terapia

14.00 – 15.00 ” Preparare alla self-compassion usando la mindfulness”
15.00 – 16.00 “Esplorare i pensieri critici e le loro motivazioni”
16.00-16.15 Pausa
16.15 – 18.00 “La costruzione del posto sicuro per esplorare le emozioni difficili”

DOMENICA 5 FEBBRAIO 2017
Sessione 3

La self compassion secondo diversi approcci

9.30 – 10.00 “La self compassion: Gilbert, Neff e Germer”
10.00 – 11.00 “Esplorare la common humanity”
11.00-11.15 Pausa
11.15 – 13.00 “La self compassion in un’ottica ACT: esercizi di perspective taking e la gentilezza verso se stessi”
13.00 – 14.00 Pausa Pranzo
Sessione 4

Prendersi cura di chi si prende cura

14.00 – 15.00 ” La compassion fatigue”
15.15 – 16.00 “Esercizi di self compassion per il terapeuta: fare spazio alla vulnerabilità”
16.00-16.15 Pausa
16.00 – 17.00 “Lavorare sul perdono”
17.00-18.00 ” Esercizi di scrittura per esplorare la compassione”

Docenti

Giovanni Zucchi: psicologo clinico, psicoterapeuta, Past President-elect dell’Associazione ACT Italia.
Laura Casetta: psicologa, psicoterapeuta

Metodologia

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di tecniche di intervento, per poterle valutare e conoscere anche su un piano pratico.

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a Psicologi psicoterapeuti o iscritti a una scuola di psicoterapia e a medici fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione è di 250 euro per i professionisti, 100 euro per gli studenti, 170 per i soci ACT Italia, compresa la quota di iscrizione di 5 euro.
Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione
e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.
Il bonifico va intestato a:
Associazione Centro di Psicologia e
Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF
UNICREDIT BANCA
Filiale di Padova Via San Fermo
C/C 000100438593
IBAN IT22S0200812101000100438593
Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (ACT) e cognome del partecipante.

L'articolo Workshop avanzato sull’Acceptance and Commitment Therapy: Sé come contesto, compassione, gentilezza proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Gli effetti positivi della mindfulness sono stati documentati inizialmente rispetto al dolore cronico (Kabat-Zinn, 1994), poi rispetto allo stress (Baer, 2003) e alla depressione (Teasdale et al, 2000). La mindfulness è stata anche stata studiata nei suoi effetti fisiologici (Cahn & Polich, 2006; Hӧlzel et al., 2011) e tuttora si stanno sviluppando e validando programmi basati sulla mindfulness impiegata in età evolutiva, dal trattamento non farmacologico dell’ADHD all’ansia in età scolare. Praticata regolarmente nel contesto scolastico accresce il livello di benessere degli adolescenti.

Vista l’attualità del tema, le potenzialità dimostrate della mindfulness e l’incremento del suo impiego anche in ambito scolastico, il presente corso ha l’obiettivo di presentare cos’è la mindfulness, le sue origini e gli studi che ne attestano l’efficacia, e come impiegarla e proporla nelle scuole. Inoltre, il corso ha l’obiettivo di far sperimentare ai partecipanti alcuni esercizi di mindfulness per offrire un primo approccio esperienziale a questa pratica.

Il corso ha ottenuto 7,8 crediti ECM per: Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista, Terapisti della neuro e psicomotricità.

Obiettivi formativi

Questo corso teorico-esperienziale ha l’obiettivo di:

• Introdurre la mindfulness, cos’è, le sue origini, i suoi effetti sulla consapevolezza e sulla capacità di autocontrollo
• Introdurre come la mindfulness può essere introdotta a scuola nelle diverse fasce d’età
• Sperimentazione di alcuni esercizi comuni di mindfulness

Programma del corso ECM

SABATO 11 FEBBRAIO 2017
Sessione 1

Il modello Funzionale, la mindfulness e i suoi effetti

 9.30 – 10.00  “Un primo approccio alla mindfulness: l’ascolto del proprio respiro”

10.00 – 11.00  “Cos’è la mindfulness?”

11.00 – 11.15 Pausa

11.15 – 12.00 “Lo sviluppo dei cinque sensi”

12.00 – 13.00  “Condivisione degli effetti dell’esercizio proposto”

13.00 a 14.00 Pausa Pranzo

La mindfulness a scuola

14.00 – 15.00  “Lo  sviluppo della consapevolezza corporea e delle emozioni”

15.00 – 16.45  “Effetti della mindfulness a scuola”

16.45 – 17.00 Pausa

17.00 – 18.00  “Lo sviluppo del linguaggio non verbale attraverso il tocco consapevole”

Docenti

Cristina Pesce: psicologa, psicoterapeuta
Laura Casetta: psicologa, psicoterapeuta

Metodologia

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di esercizi di mindfulness, per poterli valutare e conoscere anche su un piano pratico.

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione è di 100 euro per i professionisti, 70 euro per gli studenti e per coloro che non richiedono i crediti ECM.
Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione
e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.
Il bonifico va intestato a:
Associazione Centro di Psicologia e
Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF
UNICREDIT BANCA
Filiale di Padova Via San Fermo
C/C 000100438593
IBAN IT22S0200812101000100438593
Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (SCUOLA) e cognome del partecipante.

L'articolo A scuola di mindfulness proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Il presente corso di formazione ha l’obiettivo di illustrare cos’è l’agitazione nell’anziano con demenza di Alzheimer e di mostrare e far sperimentare ai soggetti un intervento basato sul massaggio mani combinato con una musica adeguata.

L’agitazione degli anziani con demenza di Alzheimer che risiedono nelle case di cura è uno dei problemi prevalenti per il personale e le figure professionali che se ne prendono cura. Si definisce agitato un comportamento inappropriato sul piano verbale, vocale o motorio, non giustificato da bisogni evidenti da parte dell’osservatore. La frequenza dei comportamenti agitati è relata all’aumento della compromissione della funzionalità cognitiva nell’anziano e dello stress-lavoro correlato degli infermieri e degli operatori socio-sanitari, che talvolta intervengono con l’utilizzo di restrizioni che riducono la qualità della vita nell’anziano. Un intervento farmacologico riesce talvolta a ridurre l’agitazione, ma considerata l’età degli ospiti e la probabile assunzione concomitante di altri farmaci, aumenta il rischio di effetti collaterali e reazioni avverse ai farmaci.

Attualmente, esistono numerosi interventi non farmacologici per la riduzione dei comportamenti agitati, tra cui l’impiego della musica, il contatto fisico e il massaggio alle mani. Questi metodi, applicati anche in anziani affetti da demenza di Alzheimer, hanno mostrato effetti positivi nella diminuzione degli episodi di agitazione e di aggressione.

• Presentare cos’è l’agitazione nell’anziano e darne una lettura Funzionale.
• Discussione di un caso portato dai partecipanti.
• La comunicazione non verbale nella musica e nel contatto fisico.
• Far sperimentare ai partecipanti il massaggio mani e gli effetti di una musica adeguata al rilassamento.
• Fornire le linee guida per individuare i tipi di musica adatti alla riduzione dell’agitazione.

Al momento, ci sono posti disponibili. Per iscriversi, compila la scheda di iscrizione cliccando sul tasto “Iscriviti ora” all’inizio di questa pagina. Poi, per completare l’iscrizione, entro 10 giorni, effettua il bonifico di 100 euro (80 se sei uno studente) intestato a

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF
UNICREDIT BANCA
Filiale di Padova Via SAn Fermo
C/C 000100438593
IT22S0200812101000100438593

Nella causale del bonifico riporta il cognome del partecipante e indica “Massaggio mani”.

Per informazioni puoi scrivere a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

Docenti

L. Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta e Docente S.I.F.
L. Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale.

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di modalità di tocco a coppie, pertanto suggeriamo un abbigliamento comodo.

Sessione 1 – L’agitazione in pazienti con demenza di Alzheimer

9.30-10.00  “L’agitazione nell’anziano e lettura Funzionale del disturbo”

10.00-11.00 “Entrare in contatto: primo passo ascoltarsi”

11.00-11.15 Pausa

11.15 – 12.30 “Discussione di un caso”

12.30 – 13.30 Pausa Pranzo

Sessione 2 – Il massaggio mani

13.30 – 15.00 “La comunicazione non verbale nel contatto fisico”

15.00 – 16.00 “Entrare in contatto: secondo passo, ascoltare l’altro”

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00 “Il massaggio mani nel paziente con agitazione”

Contatti

telefono: 3292169795

mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

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L'articolo Il massaggio mani per il benessere dell’anziano istituzionalizzato e la riduzione dell’agitazione psicomotoria proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Le persone, anche appartenenti a diverse culture, toccano per comunicare cura e offrire conforto. Per questi motivi il toccare è, nelle professioni di aiuto, un aspetto integrante e fondamentale della cura stessa.
In ambito sanitario il tocco può essere strumentale o relazionale. I professionisti vengono generalmente istruiti e formati nel primo, mentre il secondo viene spesso tralasciato, nonostante la maggior parte dei pazienti riferisca che essere toccati su braccia, spalle, ginocchia e mani sia fisicamente ed emotivamente confortante.
Il tocco, nella sua complessità, è un linguaggio universale, alla base della comunicazione della compassione e della cura amorevole. Esso diventa tanto più importante quanto più gli altri mezzi comunicativi (il parlare, la vista, l’udito, …) sono compromessi, non sviluppati o non conosciuti e, quindi, un modo fondamentale e insostituibile per entrare in relazione col neonato, coi bambini con disturbi dello spettro autistico, con gli anziani dementi, con i malati.
La relazione di cura attraverso il contatto fisico è stata sviluppata e approfondita all’interno della metodologia della Psicologia Funzionale (Rispoli, 2016) e, in particolare, attraverso lo sviluppo delle tecniche di tocco-massaggio integrato, termine che indica che oltre all’aspetto tecnico (massaggio), c’è un aspetto comunicativo (tocco) e relazionale (integrato, cioè che coinvolge l’intera persona, sia su un piano fisiologico e posturale, che su un piano cognitivo ed emotivo; Rizzi e altri, 2011).
Il corso di perfezionamento sarà prevalentemente esperienziale e darà modo ai partecipanti di esplorare gli effetti e le modalità del tocco in diversi contesti come la perinatalità, la vecchiaia, l’infanzia.
Inoltre, il corso darà valore a tutti gli aspetti della comunicazione, sia verbale che non verbale, per aumentare la pliance con i pazienti e di conseguenza l’efficacia del trattamento. Infine, un’attenzione particolare sarà data alla crescita personale dei partecipanti, al fine di prevenire i rischi legati alle professioni di cura, come il burnout.
Durante il corso i partecipanti potranno conoscere diversi docenti che operano in ambiti differenti, e potranno così confrontarsi con diverse realtà.

Perché iscriversi:
– Per avere una formazione continua di livello avanzato nell’ambito della relazione professionista-paziente e adattata alle esigenze del gruppo, che verrà fatto crescere in un clima di condivisione e di confronto tra professionisti
– Per una crescita personale che avrà effetti in primis sul lavoro, ma anche sulle aree di vita che per ognuno sono importanti, come la famiglia, la cura di sé.
– Per un aggiornamento teorico sulla comunicazione e per un apprendimento esperienziale che garantisce l’acquisizione di competenze visibili anche su un lungo termine.

Il corso ha ottenuto 100 crediti ECM per le professioni di Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista, Podologo, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità, Tecnico di fisiopatologia cardiocircolatoria, Tecnico sanitario laboratorio biomedico, Tecnico sanitario di radiologia medica, Tecnico Audiometrista, Tecnico audioprotesista, Tecnico di neuro fisiopatologia, Tecnico Ortopedico, Terapista occupazionale, Ottico.

Adesioni e iscrizioni

Il corso di perfezionamento è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione all’intero percorso è di 890 euro, compresa la quota di iscrizione di 5 euro. Per studenti e specia­lizzandi è di 600 euro.

Iscrivendosi entro il 31 gennaio 2017 è possibile pagare la quota ridotta studenti.

Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione e, dopo aver ricevuto conferma dell’attivazione del corso,  la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA Filiale di Padova Via San Fermo

C/C 000100438593 IBAN IT22S0200812101000100438593

Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (CORSO TOCCO) e cognome del partecipante.

Giuseppe Rizzi: Fondatore e Presidente dell’Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto S.I.F. di Padova, già Presidente della Società Italiana di Psicoterapia Funzionale (S.I.F.), Coordinatore, didatta e docente della Scuola Europea di Formazione in Psicoterapia Funzionale.

Oscar Bernardi: Medico Chirurgo, Audiologo e Psicoterapeuta Funzionale, si occupa di diagnosi e terapia delle malattie dell’udito e dell’equilibrio e della loro correlazione con i disturbi stress-correlati.

Laura Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta, svolge interventi di psicoterapia con adulti e adolescenti, è docente a corsi ECM su tecniche di comunicazione non verbale nella relazione d’aiuto e sulla mindfulness.

Francesca Galvani: Psicologa Psicoterapeuta. Docente c/o Scuola di Psicoterapia Funzionale e in numerosi corsi di formazione accreditati Ecm. Cantante, Cantoterapeuta e Vocale Coach.

Roberta Lubrano: Psicologa Psicoterapeuta Funzionale, Coreografa, tiene laboratori di Espressività Corporea e svolge interventi nell’ambito della psicologia dello Sport.

Cristina Pesce: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, svolge interventi in ambito clinico con adulti, adolescenti e bambini: percorsi di consulenza, di sostegno e di psicoterapia; consulenze legate alla genitorialità.

Luca Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta Funzionale, si occupa di problematiche di coppia e sessualità. Condutture di gruppi di terapia e di formazione.

Debora Trabucchi: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, svolge interventi in ambito clinico con adulti, coppie e bambini e consulenze legate alla genitorialità.

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di modalità di tocco a coppie, pertanto suggeriamo un abbigliamento comodo.

5 marzo 2017 – Il tocco e la musica nella relazione con l’anziano
L.Rizzi, L. Casetta

8 aprile 2017 – Il ruolo della Voce nel Contatto e nel Tocco
F.Galvani

9 aprile 2017 – Il tocco massaggio nel trattamento delle cefalee
G. Rizzi, O. Bernardi, R.Lubrano

20 maggio2017 – Tecniche di tocco massaggio Integrato nell’infanzia
D.Trabucchi, C.Pesce

21 maggio 2017 – Il Tocco nello sviluppo della sessualità e dell’affettività
L.Rizzi, D.Trabucchi

10-11 giugno 2017 – Tecniche di tocco massaggio Integrato nel periodo perinatale
C.Pesce, L.Casetta

1-2 luglio 2017 – La comunicazione assertiva
D.Trabucchi, L.Casetta

23-24 settembre 2017 – Il tocco per stare nella sofferenza
L.Rizzi, L. Casetta

Risultati attesi

 Apprendere le basi dell’epistemologia Funzionale e della comunicazione non verbale
 Sperimentare e apprendere tecniche di tocco massaggio integrato
 Apprendere tecniche di ascolto di Sé e di meditazione per instaurare una relazione consapevole e prendersi cura di sé
 Saper usare la musica come strumento per suscitare emozioni ed entrare in relazione con l’altro
 Apprendere nozioni base sui principi anatomo-fisiologici dell’apparato pneumofonoarticolatorio
 Apprendere conoscenze di base sulla diagnosi e fisiologia dei disturbi cefalgici ed emicranici
 Apprendere le funzioni del tocco nello sviluppo individuale e sociale del bambino
 Apprendere tecniche per il benessere dei bambini
 Imparare a usare la voce nella conduzione di un gruppo
 Conoscere la relazione del tocco e della percezione del proprio corpo con la sessualità e le relazioni intime
 Conoscere gli effetti del tocco nel periodo perinatale
 Conoscere gli stili comunicativi, relazionali e i propri diritti assertivi
 Apprendere tecniche di comunicazione efficace e sapersi difendere dalle critiche
 Conoscere i rischi legati alle relazioni di cura

4 marzo

Introduzione al tocco massaggio Integrato: origini, teoria, applicazioni pratiche

9.30 – 11.00 Il tocco nella psicologia Funzionale: dalla storia alle applicazioni attuali in ambito clinico e preventivo

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Conoscersi e affidarsi attraverso il tocco

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Le emozioni di base: riconoscerle attraverso il comportamento non verbale

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Suscitare diverse emozioni attraverso il tocco

5 marzo

Il tocco e la musica nella relazione con l’anziano

9.30-11.00 La musica e le emozioni

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Invecchiare: mettersi nei panni dell’anziano con demenza

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Raccontarsi con la musica

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Il massaggio mani e la musica calmante per l’anziano istituzionalizzato

8 aprile

Il ruolo della Voce nel Contatto e nel Tocco

9.30 -10.30 La voce nel Neofunzionalismo

10.30 – 11.15 Esemplificazioni pratiche attraverso le immaginazioni guidate

11.15 – 11.30 Pausa

11.30 – 12.30 Come Funziona la nostra voce?

12.30 -13.30 Pausa Pranzo

13.30 – 14.30 Lo sviluppo della voce nel rapporto mamma – bambino

14.30 -15.30 La voce nel Tocco e nel Contatto con il singolo

15.30 – 15.45 Pausa

15.45 – 17.15 La voce nella conduzione di gruppi di tocco-massaggio

17.15 – 18.00 Problematiche interconnesse all’uso della voce

9 aprile

Il tocco massaggio nel trattamento delle cefalee

9.30 -11.00 Introduzione teorica e pratica sulla diagnosi e fisiologia delle cefalee ed emicranie in un approccio multiprofessionale, multidimensionale e multifattoriale

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Presentazione e sperimentazione tecniche di ripristino della respirazione diaframmatica

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Presentazione e sperimentazione tecniche del trattamento delle cefalee ed emicranie

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Presentazione e sperimentazione tecniche per un benessere integrato e chiusura dei lavori

20 maggio

Tecniche di tocco massaggio integrato nell’infanzia

9.30 -11.00 Costruzione del Sé e delle capacità relazionali attraverso il tocco

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Il tocco per aiutare il bambino a riconoscere le proprie sensazioni corporee

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Bambini agitati: il massaggio per riportare alla calma

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Quando il Contatto fa paura: ricostruire la fiducia

21 maggio

Il tocco nello sviluppo della sessualità e dell’affettività

9.30 -11.00 Il tocco, il corpo e lo sviluppo della sessualità e dell’affettività

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Verso o via dall’altro: quando le emozioni e gli impulsi prendono il sopravvento

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Dipendere dall’altro: il paziente invischiante

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Non fidarsi: il paziente diffidente ed evitante

10-11 giugno

Tecniche di tocco massaggio integrato nel periodo perinatale

10 giugno

9.30 -11.00 Benefici del tocco massaggio integrato in gravidanza

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Il massaggio alle gambe per la donna in gravidanza

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Il massaggio alla schiena per la donna in gravidanza

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Prepararsi al parto e tecniche da insegnare al partner

11 giugno

9.30 -11.00 I benefici del massaggio neonatale nella relazione madre bambino

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Il massaggio neonatale per esplorare la tenerezza

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Il massaggio neonatale per esplorare il mondo

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Il massaggio neonatale per divertirsi

1-2 Luglio

La comunicazione assertiva

1 luglio

9.30 -11.00 Cos’è la comunicazione assertiva?

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Riconoscere gli stili comunicativi

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 I diritti assertivi: scoprire i nostri valori relazionali

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Saper comunicare ciò che per noi è importante

2 luglio

9.30 -11.00 Le relazioni difficili: saper essere gentili con se stessi

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Il Sé critico e il Sé compassionevole: dal giudizio alla gentilezza amorevole

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Riconoscere le critiche manipolative e trasformarle in costruttive

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Proteggersi dalle critiche aggressive e manipolative

23-24 settembre

Il tocco per stare nella sofferenza

23 settembre

9.30 -11.00 Empatizzare col paziente: è sempre utile? La compassion fatigue

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 La felicità e il benessere: come allenarli

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Evidenze neuroscientifiche della compassione e come può contrastare la compassion fatigue

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 L’abbraccio e il tocco consapevole

24 settembre

9.30 -11.00 Sviluppare la gentilezza attraverso l’ascolto del proprio corpo

11.00 – 11.15 – Pausa

11.15 – 13.00 Crearsi un posto sicuro attraverso l’ascolto del proprio respiro

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 16.00 Esercitare la self-compassion attraverso la meditazione

16.00 -16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Chiusura del corso di perfezionamento

Contatti

telefono: 3292169795

mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

volantino master 

L'articolo Corso di perfezionamento in tecniche di Tocco Massaggio Integrato proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Cos’è l’intelligenza emotiva e perchè insegnarla attraverso la Mindfulness?

L’Intelligenza Emotiva è la capacità di utilizzare le emozioni in maniera efficace e produttiva e sempre più spesso viene insegnata a scuola e attraverso tecniche di Mindfulness.

Recenti studi sostengono che lo sviluppo dell’intelligenza emotiva accresce il benessere in tutte le fasce di età: Goleman, principale esponente di queste ricerche, attribuisce alcuni comportamenti tipici di questi tempi (tendenza all’isolamento, insuccessi scolastici, fenomeni di aggressività, bullismo, dipendenze) ad un diffuso analfabetismo emozionale, che segnala l’importante bisogno di accrescere la consapevolezza e la gestione del proprio mondo emotivo.

La scuola e i principali contesti di crescita possono diventare luoghi d’insegnamento dell’intelligenza emotiva, sviluppando competenze sociali, emotive, morali, che aiutino il bambino a scegliere e coltivare direzioni di vita soddisfacenti, centrate su valori importanti, senza dipendere da condizionamenti esterni, o senza dovervi rinunciare per difficoltà come scarsa autostima, ansia, conflitti.

I protocolli sull’intelligenza emotiva affermano che l’adulto è il “coach” del bambino, e che il bambino non apprende da ciò che l’adulto dice, ma apprende per imitazione da quello che l’adulto fa. In quest’ottica non è sufficiente spiegare al bambino che è importante essere calmi: affinché il bambino apprenda è necessario che l’adulto si comporti in modo calmo.

Questo corso di formazione è pertanto finalizzato a sostenere i genitori e gli educatori, anche in situazioni critiche, verso scelte Emotivamente Intelligenti, attraverso la mindfulness e la visione critica di film per bambini.

Il corso guiderà i partecipanti nella comprensione pratica e teorica delle diverse emozioni, anche spiacevoli come rabbia, paura, tristezza o vergogna, attraverso la Mindfulness e la visione dei cartoni amati dai bambini, nell’ottica di impiegare successivamente questi stessi strumenti come canale di comunicazione e di intervento col bambino.

ACCREDITAMENTO ECM E MIUR

Il corso è in fase di accreditamento ECM per le professioni di: Medici (tutte le discipline), Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Assistenti sanitari, Terapisti della neuro e psicomotricità, Logopedista, Tecnico di neurofisiopatologia, Terapista Occupazionale.

Sabato 12 e Domenica 13 Maggio 2018 presso Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale in via Vicenza 12/A

Obiettivi formativi

Questo corso teorico-esperienziale ha l’obiettivo di:

•Presentare l’intelligenza emotiva, le sue origini e gli studi che ne attestano l’efficacia

•Presentare un protocollo di intelligenza emotiva basato sui film per bambini

•Introdurre la mindfulness con strumento importante per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva

•Presentare cosa sono le regole, quando sono utili nella direzione che è per noi importante e quando, invece, riducono la flessibilità

•Presentare la rabbia, la tristezza, la paura e la vergogna, la loro funzione e come raccontarle ai bambini attraverso un film

•Presentare la compassione, cos’è e come può aiutare il bambino a stare con le emozioni meno piacevoli

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti ed è aperto a tutti gli interessati. Il costo dell’iscrizione per chi richiede i crediti ECM è di 150 euro, comprese 5 euro di quota associativa. Per genitori che non richiedono i crediti, studenti e specia­lizzandi è di 110 euro.

Per iscriversi, inviare a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it  la scheda di iscrizione e la ricevuta del bonifico bancario. Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA

Filiale di Padova Via Verdi

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Docenti

C. Pesce: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale

L. Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale

D. Trabucchi: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale

Programma

Sabato 12 maggio 2018

SESSIONE 1 – COS’E’ L’INTELLIGENZA EMOTIVA

9.30 a 10.30        “Cos’è l’intelligenza emotiva attraverso inside Out”

10.30 a 11.30  “L’intelligenza emotiva inizia con la consapevolezza di chi la insegna: la mindfulness”

11.30 – 11.45 Pausa

11.45 a 12.30  “Cos’è la rabbia, la sua funzione e come raccontarla con Ribelle”

12.30 a 13.00 “Esercizio sulla rabbia: lasciarla andare e riprendere la propria forza calma”

13.00  alle 14.00 Pausa pranzo

SESSIONE 2 – LE REGOLE – ISTRUZIONI PER L’USO

14.00 a 15.00  “A cosa servono le regole, quando funzionano e quando diventano una trappola: raccontarle con Frozen“

15.00 a 16.00 “Esercizio sulle regole delle regole”

16.00 – 16.15 Pausa

16.00 a 17.00 “Cos’è la paura, la sua funzione e come raccontarla con Il viaggio di Arlo”

17.00 a 18.00 “Dietro la paura: cosa fare e cosa non fare”

Domenica 13 maggio 2018

SESSIONE 3 – LE EMOZIONI SOCIALI

9.30 a 10.30 “Cos’è la vergogna, la sua funzione e come raccontarla attraverso Kung Fu Panda”

10.30 a 11.45 “La trappola dell’io sono: non farsi bloccare dalla vergogna”

11.45 -12.00 Pausa

SESSIONE 4 – MINDFULNESS E COMPASSIONE

12.00 a 13.00 “Cos’è la tristezza, la sua funzione e come raccontarla con Big Hero 6”

13.00 alle 14.00 Pausa

14.00 a 15.00 “Esercizio sulla gestione della tristezza: lo sviluppo dell’autocompassione “

15.00 alle 16.15 “ La compassione, la sua funzione e come raccontarla con Trolls“

16.15 a 16.30 Pausa

16.30 a 18.00 “Imparare a dirigere la propria vita verso ciò che per noi è importante”

18.00 a 18.30 Questionario finale di valutazione dell’apprendimento.

Contatti

Telefono: 3292169795

Mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

L'articolo L’intelligenza emotiva attraverso la Mindfulness e i film per bambini proviene da Studio Psicologia Rizzi.

Toccare è comunicare

Toccare o massaggiare una persona a scopo terapeutico o riabilitativo può talvolta suscitare emozioni molto intense, spiacevoli come rabbia, paura o tristezza o piacevoli, ma altrettanto “scomode” come amore. Una mancata formazione sul tocco relazionale può portare il professionista ad agire “d’istinto” in risposta a queste emozioni,  ad esempio evitandole, staccando il contatto, iniziando a parlare o continuando come se niente fosse.

La gestione delle emozioni è difficile, ma è una opportunità, sia per il professionista in un’ottica di crescita personale e professionale, sia per il paziente, che può sentirsi compreso e sviluppare un senso di fiducia importante per la cura.

La giornata di formazione prevede un aggiornamento teorico scientifico sugli aspetti relazionali e psicologici sui quali il tocco va ad agire e sulle emozioni che può suscitare. Verranno anche illustrati dei possibili modi nei quali gestire tali emozioni, imparando a riconoscerle e a distinguerle.

Oltre agli aspetti teorici, ai partecipanti verranno fatte sperimentare delle tecniche di tocco per familiarizzare con questo canale comunicativo e apprendere la modulazione delle diverse caratteristiche che lo rendono un linguaggio emotivo che va ad incidere sulla relazione con il paziente.

ACCREDITAMENTO ECM

Il corso ha ottenuto  19,0 crediti ECM per le professioni di: Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista, Podologo, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità, Tecnico di fisiopatologia cardiocircolatoria, Tecnico sanitario laboratorio biomedico, Tecnico sanitario di radiologia medica, Tecnico Audiometrista, Tecnico audioprotesista, Tecnico di neuro fisiopatologia, Tecnico Ortopedico, Terapista occupazionale, Ottico.

Sabato 21 e Domenica 22 ottobre 2017 presso Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale in via Vicenza 12/A

Obiettivi formativi

Questo corso teorico-esperienziale ha l’obiettivo di:

–  esplicitare gli effetti e le reazioni al tocco dal punto di vista fisiologico e psicologico

–  applicare nella pratica a coppie alcune tecniche di tocco per far familiarizzare i partecipanti con questo canale comunicativo emozioni che possono insorgere durante un intervento da parte di un professionista

–  descrivere e imparare a gestire le emozioni che possono insorgere durante l’intervento da parte di un professionista

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti ed è aperto a tutti gli interessati. Il costo dell’iscrizione per chi richiede i crediti ECM è di 150 euro, comprese 5 euro di quota associativa. Per chi non richiede i crediti, studenti e specia­lizzandi è di 110 euro.

Per iscriversi, inviare a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it  la scheda di iscrizione e la ricevuta del bonifico bancario. Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA

Filiale di Padova Via Verdi

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Docenti

L.Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta Funzionale

L. Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale

Programma

Sabato 21 ottobre 2017

Sessione 1 Tocco e rabbia

9.30 – 11.00   “Il tocco e la comunicazione non verbale: dove, come e quando toccare”

11.00 – 11.15 Pausa

11.15 -13.00  “Respiro: imparare ad osservarlo per monitorare gli effetti del tocco”

13.00 – 14-.00 Pausa pranzo

Sessione 2 Tocco e paura

14.00 – 16.00 “La Touch Avoidance: cos’è e come gestirla”

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00  “Usare il tocco per comunicare sicurezza”

Domenica 22 ottobre 2017

Sessione 1 Tocco e tristezza

9.30 – 11.00  “Trauma e corpo”

11.00 – 11.15 Pausa

11.15 -13.00  “Il tocco per lo sviluppo dell’amore verso se stessi”

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

Sessione 2 Tocco e amore

14.00 – 16.00 “Quando il paziente si innamora”

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00  “Proteggersi e mettere dei limiti: il tocco da evitare”

18.00 a 18.30 Questionario finale di valutazione dell’apprendimento.

Contatti

Telefono: 3292169795

Mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

Scarica il Volantino

L'articolo Workshop avanzato di tocco massaggio funzionale: toccare è comunicare proviene da Studio Psicologia Rizzi.

La musica nelle residenze per anziani è usata per diversi fini: calmare, stimolare, rievocare ricordi, muoversi, condividere.

Questo corso ha l’obiettivo di presentare i meccanismi secondo cui la musica ha effetti sulla rievocazione di ricordi, immagini e stati d’animo e di illustrare le ricerche più recenti sugli effetti del suo impiego con gli anziani.

Così, a partire dalle basi teoriche, i partecipanti potranno acquisire autonomia nella scelta dei brani musicali adatti alle diverse fasi della giornata e alle diverse attività di stimolazione.

Inoltre, ai partecipanti verrà offerta una chiave di lettura per poter intervenire sull’agitazione, la depressione e i disturbi del sonno, usando la musica come mezzo relazionale per empatizzare e conoscersi reciprocamente.

ACCREDITAMENTO ECM

Il corso ha ottenuto  8,1 crediti ECM per le professioni di: Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista,  Terapisti della neuro e psicomotricità,  Terapista occupazionale, .

Venerdì 28 ottobre 2017 presso Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale in via Vicenza 12/A

Obiettivi formativi

Questo corso teorico-esperienziale ha l’obiettivo di:

• Presentare perché la musica suscita emozioni, evoca ricordi e immagini
• Imparare ad ascoltare la musica in modo consapevole per poterla selezionare nei diversi contesti
• Presentare le ricerche sugli effetti della musica su agitazione, depressione e sonno
• Imparare tecniche e attività per conoscersi attraverso l’ascolto della musica

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti ed è aperto a tutti gli interessati. Il costo dell’iscrizione per chi richiede i crediti ECM è di 100 euro, comprese 5 euro di quota associativa. Per chi non richiede i crediti, studenti e specia­lizzandi è di 80 euro.

Per iscriversi, inviare a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it  la scheda di iscrizione e la ricevuta del bonifico bancario. Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA

Filiale di Padova Via Verdi

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Docenti

L.Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta Funzionale

L. Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale

Programma

venerdì 18 maggio 2017

9.30-11.00 “Musica, emozioni, ricordi”

11.00-11.15 Pausa

11.15 – 13.00 “Imparare ad ascoltare per scegliere la musica”

13.00-14.00 Pausa Pranzo

14.00-16.00  “Gli effetti della musica su agitazione, depressione, sonno”

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00 “Attività musicali per la relazione”

18.00 a 18.30 Questionario finale di valutazione dell’apprendimento.

Contatti

Telefono: 3292169795

Mail: l.casetta@psicoterapiafunzionale.it

L'articolo Musica e anziani: ascoltare col cuore proviene da Studio Psicologia Rizzi.